iPAF

Objectif pédagogique : préparation au dossier RAEP
Contenu : préparation au dossier RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : en présentiel
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. les personnes inscrites au concours interne
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 20
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : .
Public-cible : ENSEIGNANT EN COLLEGE. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : préparation au dossier RAEP
Contenu : préparation au dossier RAEP
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : en présentiel
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. les personnes inscrites au concours interne
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 2
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : préparation au dossier RAEP
Contenu : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : présentiel
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. les personnes inscrites au concours interne
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : préparation au dossier RAEP
Contenu : préparation au dossier RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : présentiel
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. les personnes inscrites au concours interne
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 20
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : .
Contenu : PRAPARATION AU DOSSIER RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 16
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : .
Contenu : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 3
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : préparation au dossier RAEP
Contenu : préparation au dossier RAEP
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : en présentiel
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. les personnes inscrites au concours interne
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : .
Contenu : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : préparation au dossier RAEP
Contenu : préparation au dossier RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : présentiel
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. les personnes inscrites au concours interne
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : PREPARATION AU CAPET ARTS APPLIQUES DESIGN
Contenu : PREPARATION AU CAPET ARTS APPLIQUES DESIGN
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : EN PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : PREPARATION AU CAPET DE BIOTECHNOLOGIES
Contenu : PREPARATION AU CAPET DE BIOTECHNOLOGIES
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : EN PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : PREPARATION AU CAPET HOTELLERIE - RESTAURATION
Contenu : PREPARATION AU CAPET HOTELLERIE - RESTAURATION
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : EN PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : PREPARATION AU CAPET SCIENCES ET TECHNIQUES MEDICO-SOCIALES
Contenu : PREPARATION AU CAPET SCIENCES ET TECHNIQUES MEDICO-SOCIALES
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : EN PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 16
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : PREPARATION AU CAPET ECONOMIE - GESTION
Contenu : PREPARATION AU CAPET ECONOMIE - GESTION
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : présentiel
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : PREPARATION AU CAPET ECONOMIE - GESTION
Contenu : PREPARATION AU CAPET ECONOMIE - GESTION
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : présentiel
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : PREPARATION AU CAPET ECONOMIE - GESTION
Contenu : PREPARATION AU CAPET ECONOMIE - GESTION
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : présentiel
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : PREPARATION AU CAPET SCIENCES INDUSTRIELLES DE L'INGENIEUR
Contenu : PREPARATION AU CAPET SCIENCES INDUSTRIELLES DE L'INGENIEUR
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : EN PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 2
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : préparation au dossier RAEP
Contenu : préparation au dossier RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : présentiel
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. les personnes inscrites au concours interne
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : préparation au dossier RAEP
Contenu : préparation au dossier RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : présentiel
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. les personnes inscrites au concours interne
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : préparation au dossier RAEP
Contenu : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : présentiel
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. les personnes inscrites au concours interne
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Contenu : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 16
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 2
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Contenu : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 3
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Contenu : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Contenu : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Contenu : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Contenu : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : PREPARATION CONCOURS INTERNE
Contenu : PREPARATION CONCOURS INTERNE
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Contenu : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 2
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : préparation au dossier RAEP
Contenu : Préparation au dossier RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : en présentiel
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. les personnes inscrites au concours interne
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : --
Contenu : regroupement des prépa du CAPLP en SBSSA
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : --
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. --
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 6
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Contenu : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 2
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Contenu : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : --
Contenu : regroupement des prépa du CAPLP en génie
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : --
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. --
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 6
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : PREPARATION AU CONCOURS INTERNE
Contenu : PREPARATION AU CONCOURS INTERNE
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Contenu : PREPARATION AU DOSSIER RAEP
Priorité : 2D-Evolutions profession. valorisation compétences [2019]
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. INSCRITS AU CONCOURS INTERNE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Public-cible : FONCTION D'AIDE, SOUTIEN, CONSEIL AUX ELEVES. AED et CUI
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 110
Nombre de groupes possibles : 8

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Public-cible : FONCTION D'AIDE, SOUTIEN, CONSEIL AUX ELEVES. AED et CUI
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 110
Nombre de groupes possibles : 8

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Public-cible : FONCTION D'AIDE, SOUTIEN, CONSEIL AUX ELEVES. AED et CUI
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 110
Nombre de groupes possibles : 8

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Objectif pédagogique : Permettre aux utilisateurs de Web Intelligence XI de comprendre les concepts liées à l'outil Business Objects et d'exploiter des outils d'analyse et de reporting en lien avec leur activité métier. Rendre les utilisateurs autonomes en termes d'utilisation de requêtes existantes
Contenu : Permettre aux utilisateurs de Web Intelligence XI de comprendre les concepts liés à l'outil Business Objects et d'exploiter des outils d'analyse et de reporting en lien avec leur activité métier. Rendre les utilisateurs autonomes en termes d'utilisation de requêtes existantes
Priorité : EA-Gestion matérielle, admin, financière comptable [2019]
Modalités : En présence du formateur.
Public-cible : INTER-CATEGORIEL PERSONNELS ATSS. Gestionnaires des services académiques
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Objectif pédagogique : Réaliser des documents de communication présentant le niveau requis de qualité pour être publiés auprès du grand public.
Contenu : Maîtriser l'ensemble des possibilités offertes par le logiciel
Priorité : EA-Gestion matérielle, admin, financière comptable [2019]
Modalités : En présence du formateur
Public-cible : INTER-CATEGORIEL PERSONNELS ATSS. Assistants chargés de la mise en forme de documents publiés par les directions.
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 5

Objectif pédagogique : Permettre aux utilisateurs de Web Intelligence XI de comprendre les concepts liées à l'outil Business Objects et de maîtriser les fonctions d'interrogation, d'analyse et de reporting en lien avec leur activité métier. Rendre l'utilisateur autonome pour la création de requêtes simples
Contenu : Permettre aux utilisateurs de Web Intelligence XI de comprendre les concepts liées à l'outil Business Objects et de maîtriser les fonctions d'interrogation, d'analyse et de reporting en lien avec leur activité métier. Rendre l'utilisateur autonome pour la création de requêtes simples
Priorité : EA-Gestion matérielle, admin, financière comptable [2019]
Modalités : En présence du formateur.
Public-cible : INTER-CATEGORIEL PERSONNELS ATSS. Gestionnaires des services académiques
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Objectif pédagogique : Découvrir IDEAL et les outils nécessaires à son fonctionnement Au terme de la formation , le stagiaire sera capable d'être autonome et le réflexe d'ouvrir IDEAL dès son arrivé pour disposer de tous les outils nécessaires à son travail et à la compréhension du fonctionnement de l'institution
Contenu : Découvrir IDEAL et les outils nécessaires à son fonctionnement Au terme de la formation , le stagiaire sera capable d'être autonome et le réflexe d'ouvrir IDEAL dès son arrivé pour disposer de tous les outils nécessaires à son travail et à la compréhension du fonctionnement de l'institution
Priorité : EA-Modernisation du service public & communication [2019]
Modalités : En présence des formateurs
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL. Tout Public
Durée en heures : 2
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Objectif pédagogique : Apprendre à utiliser le logiciel
Contenu : Apprendre à utiliser le logiciel
Priorité : EA-Gestion matérielle, admin, financière comptable [2019]
Modalités : En présence du formateur
Public-cible : INTER-CATEGORIEL PERSONNELS ATSS. Tout public
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 5

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Objectif pédagogique : - Les notions techniques - Les principes du courrier électronique, l'utilisation de base - Le client de messagerie Thunderbird, les utilisations avancées - Le webmail, les outils annexes (contrats, agendas,agenda partagé, messagerie académique, transfert de fichiers,...) - Les bonnes pratiques (sécurité, boîtes fonctionnelles,...)
Contenu : - Les notions techniques - Les principes du courrier électronique, l'utilisation de base - Le client de messagerie Thunderbird, les utilisations avancées - Le webmail, les outils annexes (contrats, agendas,agenda partagé, messagerie académique, transfert de fichiers,...) - Les bonnes pratiques (sécurité, boîtes fonctionnelles,...)
Priorité : EA-Gestion matérielle, admin, financière comptable [2019]
Modalités : En présence du formateur
Public-cible : INTER-CATEGORIEL PERSONNELS ATSS. Tout Public
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :

Objectif pédagogique : - Découvrir et personnaliser l'écran - Saisir et agir sur un texte : caractères, paragraphes, pages, tabulations, numérotation - Gérer les tableaux et modèles de document - Imprimer un document - Publipostage
Contenu : - Découvrir et personnaliser l'écran - Saisir et agir sur un texte : caractères, paragraphes, pages, tabulations, numérotation - Gérer les tableaux et modèles de document - Imprimer un document - Publipostage
Priorité : EA-Gestion matérielle, admin, financière comptable [2019]
Modalités : En présence du formateur.
Public-cible : INTER-CATEGORIEL PERSONNELS ATSS. Tout personnel
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 6

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Objectif pédagogique : Construire, mettre en forme et imprimer un tableau. Effectuer des calculs dans un tableau. Représenter par un graphique les données d'un tableau.
Contenu : Construire, mettre en forme et imprimer un tableau. Effectuer des calculs dans un tableau. Représenter par un graphique les données d'un tableau.
Priorité : EA-Gestion matérielle, admin, financière comptable [2019]
Modalités : En présence du formateur.
Public-cible : INTER-CATEGORIEL PERSONNELS ATSS. Tout personnel ayant une connaissance de windows
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 9

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Objectif pédagogique : Concevoir des feuilles de calcul complexes et les lier entre elles Organiser et utiliser des listes Synthétiser et analyser les données d'une liste à l'aide de tableaux croisés dynamique
Contenu : Concevoir des feuilles de calcul complexes et les lier entre elles Organiser et utiliser des listes Synthétiser et analyser les données d'une liste à l'aide de tableaux croisés dynamique
Priorité : EA-Gestion matérielle, admin, financière comptable [2019]
Modalités : En présence du formateur.
Public-cible : INTER-CATEGORIEL PERSONNELS ATSS. Tout personnel ayant une connaissance de Windows et des fonctions de base d'EXCEL
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 9

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Objectif pédagogique : Fonctionnalités de l’outil Valère-Colibris Comment accéder aux dossiers et les traiter Comment classer et obtenir des tableaux récapitulatifs Comment échanger avec les usagers via Valère-Colibris
Contenu : Fonctionnalités de l’outil Valère-Colibris Comment accéder aux dossiers et les traiter Comment classer et obtenir des tableaux récapitulatifs Comment échanger avec les usagers via Valère-Colibris
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : Formation hybride
Public-cible : INTER-CATEGORIEL PERSONNELS ATSS. Tous les agents amenés à traiter des dossiers dématérialisées avec l’outil académique VALERE-COLIBRIS
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :

Objectif pédagogique : Fonctionnalités de l’outil Valère-Colibris Comment créer un formulaire avec Valère-Colibris Comment créer un processus de traitement Comment créer des accusés de réception automatique et des numéros de suivi pour les demandeurs Comment gérer la prise de rendez-vous Utiliser les fiches pour gérer des candidatures Gérer des ressources et des événements Automatiser des tâches avec les processus
Contenu : Fonctionnalités de l’outil Valère-Colibris Comment créer un formulaire avec Valère-Colibris Comment créer un processus de traitement Comment créer des accusés de réception automatique et des numéros de suivi pour les demandeurs Comment gérer la prise de rendez-vous Utiliser les fiches pour gérer des candidatures Gérer des ressources et des événements Automatiser des tâches avec les processus
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : En présence du formateur
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL. Agents chargés de la dématérialisation des démarches. Une bonne connaissance des processus métiers et des interactions avec les usagers et agents.
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :

Objectif pédagogique : - Connaitre l’utilisation de l'application - Découvrir les fonctionnalités méconnues de l'outil APAE - Identifier les fonctionnalités utiles et comment les utiliser : la mise à disposition des données les référentiels, les indicateurs - Exercice de mise en œuvre et d'utilisation de l'application
Contenu : - Connaitre l’utilisation de l'application - Découvrir les fonctionnalités méconnues de l'outil APAE - Identifier les fonctionnalités utiles et comment les utiliser : la mise à disposition des données les référentiels, les indicateurs - Exercice de mise en œuvre et d'utilisation de l'application
Priorité : EA-Gestion matérielle, admin, financière comptable [2019]
Modalités : En présence du formateur
Public-cible : CHEF DE DIVISION OU RESPONSABLE DE SERVICE. Personnel de Direction Personnel des services rectoraux acteur du pilotage des établissements
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 3

Sessions :

Objectif pédagogique : /
Contenu : S'approprier les réformes en cours et leurs enjeux.
Priorité : EA-Culture juridique et fondamentaux du droit [2019]
Modalités : En présence des formateurs
Public-cible : INTER-CATEGORIEL PERSONNELS ATSS. Tout public
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : /
Contenu : Module de formation proposé par le Pôle de compétences FOAD - sur la plateforme Magistère Stéréotypes, préjugés et discriminations. Discriminations : que dit la loi ? Discriminations raciales et religieuses, liées au sexe ou à l'orientation sexuelle, à l'apparence physique, au handicap ou à la santé.
Priorité : EA-Ecole inclusive [2019]
Modalités : Formation à distance-1h sur poste
Public-cible : INTER-CATEGORIEL PERSONNELS ATSS. Tout public.
Durée en heures : 1
Nombre de places prévues par groupe : 80
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : /
Contenu : Sujets en fonction des thèmes retenus en interministériel.
Priorité : EA-Culture juridique et fondamentaux du droit [2019]
Modalités : en présence d'un formateur
Public-cible : INTER CATEGORIEL PERSONNELS D'ENCADREMENT. Tout public
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : /
Contenu : Connaître l'organisation du ministère de l'intérieur et de la direction régionale des entreprises et de la concurrence, de la consommation, du travail et de l'emploi DIRECCTE Auvergne-Rhône-Alpes Prendre connaissance de l'actualité de ces administrations. Connaître leurs relations avec le ministère de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur,de la recherche et de l'innovation.
Priorité : EA-Culture juridique et fondamentaux du droit [2019]
Modalités : En présence d'un formateur
Public-cible : INTER-CATEGORIEL PERSONNELS ATSS. Tout public
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : AC2 - AC3
Contenu : Développement de la LSF Le partenariat avec le médico-social Le PEJS
Priorité : 2D-Ecole inclusive [2019]
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL. REGROUPEMENT ACADEMIQUE
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Formation théorique (sommeil normal/sommeil pathologique) Être ambassadeur du sommeil au sein de sa structure Être en capacité de mettre en place un atelier de sensibilisation au sommeil (enfant-professionnels) Être en capacité de mieux repérer et accompagner les élèves
Contenu : Formation théorique (sommeil normal/sommeil pathologique) Être ambassadeur du sommeil au sein de sa structure Être en capacité de mettre en place un atelier de sensibilisation au sommeil (enfant-professionnels) Être en capacité de mieux repérer et accompagner les élèves
Priorité : EA-Promotion de la santé [2019]
Modalités : En présence du formateur
Public-cible : PERSONNEL INFIRMIER. Infirmières de l'académie
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Objectif pédagogique : -Adapter la prise en charge santé du public à besoin spécifique (TDHA,Autisme,DYS)
Contenu : -Connaissances théoriques sur les fonctions cognitives chez l’enfant et l’adolescents…)
Priorité : EA-Promotion de la santé [2019]
Modalités : En présence des formateurs
Public-cible : PERSONNEL INFIRMIER. Infirmiers
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :

Objectif pédagogique : Mener un bilan infirmier complet et de qualité sur le dépistage de la vision auprès des élèves
Contenu : Dépistage des anomalies visuelles auprès des enfants en milieu scolaire et réorientation efficace vers les professionnels de la santé visuelle
Priorité : EA-Promotion de la santé [2019]
Modalités : En présence des formateurs
Public-cible : PERSONNEL INFIRMIER. INFIRMIERS (priorité aux infirmiers issus de concours)
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 25
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
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Objectif pédagogique : Prendre du temps pour exposer une situation professionnelle difficile entre infirmiers et avec l'aide d'un psychologue extérieur à l'éducation nationale
Contenu : Prendre du temps pour exposer une situation professionnelle difficile entre infirmiers et avec l'aide d'un psychologue extérieur à l'éducation nationale
Priorité : EA-Développement professionnel personnels de santé [2019]
Modalités : En présence du formateur
Public-cible : PERSONNEL INFIRMIER. Infirmiers
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :
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Objectif pédagogique : Etre en capacité de transmettre ces techniques aux élèves Etre en capacité d’utiliser ces techniques pour mieux gérer des situations complexes et stressantes.
Contenu : Utiliser des technique de gestion du stress dans sa pratique professionnelle. Être en capacité de transmettre ces techniques aux élèves.
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : Alternance en présentiel (3h) et classe virtuelle (2x3h)
Public-cible : PERSONNEL INFIRMIER. Infirmier EN
Durée en heures : 9
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : AC3 - AC2
Contenu : FAIRE EVOLUER LES PRATIQUES PEDAGOGIQUE -INNOVER et UTILISER LES TIC COMME VECTEUR PEDAGOGIQUE
Priorité : 2D-Numérique et IA dans le cadre pédagogique [2019]
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. PLP du secteur économie-gestion
Durée en heures : 9
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : AC2 - AC3
Contenu : PILOTAGE et REGULATION DE LA MISE EN ?UVRE ACADEMIQUE DE PIAL
Priorité : 2D-Ecole inclusive [2019]
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL. REGROUPEMENT ACADEMIQUE
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 16
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : AP1 - AP3
Contenu : Mise en situation de recherche des élèves.
Priorité : 2D-Continuum form. initiale - form. continuée [2019]
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Enseignants de mathématiques de collège et de lycée
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : AC8 -
Contenu : Connaissances anatomiques et physiologiques de l'appareil vocal - travail postural et respiratoire - connaissance de soi.
Priorité : 2D-Santé et sécurité au travail [2019]
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Formation à destination des enseignants de la Loire
Durée en heures : 9
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : AC8 - AD2
Contenu : Politique numérique Politique documentaire Ressources numériques Gestion de ressources
Priorité : 2D-Numérique et IA dans le cadre pédagogique [2019]
Modalités : A DISTANCE
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL. Responsables d'affectation désignés
Durée en heures : 1
Nombre de places prévues par groupe : 70
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : AP1 -
Contenu : Mise en place d'une démarche qualité au sein des laboratoires de biotechnologies
Priorité : 2D-Santé et sécurité au travail [2019]
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL. - Professeurs de BGB enseignant en laboratoire de biotechnologie - DDFPT de sections biotechnologiques - Personnels techniques des sections biotechnologiques
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Concevoir le scénario d'une action de formation dans le cadre du métier de formateur; Animer un groupe en formation à partir de mises en situation pratiques permettant de confronter les stagiaires à la réalité de leurs apprentissages Communiquer en formation d'adultes avec efficacité
Contenu : Découvrir les outils académiques de classe virtuelles Etre capable de créer une classe virtuelle Maîtriser quelques outils d’animation de classe virtuelle
Priorité : EA-Professionnalisation des acteurs RH & formation [2019]
Modalités : En présence du formateur
Public-cible : FORMATEUR. Formateurs occasionnels ou expérimentés désirant se former ou se perfectionner
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Former les adultes à la formation de formateurs GQS conformément aux directives du ministère
Contenu : Former les adultes à la formation de formateurs GQS conformément aux directives du ministère
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : 7h
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL. Public Professionnel EN titulaire du PSC1 depuis moins de 3 ans ou infirmier
Durée en heures : 7
Nombre de places prévues par groupe : 12
Nombre de groupes possibles : 3

Objectif pédagogique : Former les élèves et les adultes au PSC1 conformément aux directives du ministère Renforcer le groupe de formateurs dans ce domaine
Contenu : Former les élèves et les adultes au PSC1 conformément aux directives du ministère Renforcer le groupe de formateurs dans ce domaine
Priorité : EA-Santé et sécurité au travail [2019]
Modalités : En présence des formateurs.
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL. Professionnel EN titulaire du PSC1 depuis moins de 3 ans
Durée en heures : 50
Nombre de places prévues par groupe : 14
Nombre de groupes possibles : 2

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Objectif pédagogique : Former les adultes à la formation de formateurs GQS conformément aux directives du ministère
Contenu : Former les adultes à la formation de formateurs GQS conformément aux directives du ministère
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : 7h
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL. Public Professionnel EN titulaire du PSC1 depuis moins de 3 ans ou infirmier
Durée en heures : 7
Nombre de places prévues par groupe : 12
Nombre de groupes possibles : 3

Sessions :
Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : Renforcer les compétences pédagogiques et gagner en aisance dans l'animation de formation à distance
Contenu : Acquérir des techniques de scénarisation pédagogique Savoir découper un module de formation Maîtriser quelques outils pédagogiques de création d’animations Savoir trouver le bon dosage entre présentiel et distanciel
Priorité : EA-Professionnalisation des acteurs RH & formation [2019]
Modalités : En présence du formateur
Public-cible : FORMATEUR. Formateurs occasionnels ou expérimentés désirant se former ou se perfectionner
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Découverte de m@gistère et mise en pratique
Contenu : Découverte de m@gistère et mise en pratique
Priorité : 1D-Numérique et IA dans le cadre pédagogique [2019]
Modalités : présentiel
Public-cible : FONCTION DE FORMATION. Formateurs prépas concours
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : - Préparer à l'habilitation électrique BE Manoeuvre nécessaire aux personnels non électricien devant effectuer des travaux d'ordre non électrique dans les locaux d'accès réservés aux électriciens. - Appréhender les dangers de l'électricité et les moyens de protection. - Connaître et respecter les prescriptions de sécurité définies par la norme NFC 18510.
Contenu : - Préparer à l'habilitation électrique BE Manoeuvre nécessaire aux personnels non électricien devant effectuer des travaux d'ordre non électrique dans les locaux d'accès réservés aux électriciens. - Appréhender les dangers de l'électricité et les moyens de protection. - Connaître et respecter les prescriptions de sécurité définies par la norme NFC 18510.
Priorité : EA-Santé et sécurité au travail [2019]
Modalités : En présence des formateurs
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL. Gestionnaires et agents comptables, personnels administratifs
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 12
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Prendre en compte les risques électriques Acquérir les principes fondamentaux relatifs à l'électricité Intervenir en toute sécurité lors d'opération simples autorisées
Contenu : Prendre en compte les risques électriques Acquérir les principes fondamentaux relatifs à l'électricité Intervenir en toute sécurité lors d'opération simples autorisées
Priorité : EA-Santé et sécurité au travail [2019]
Modalités : En présence du formateur
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL. Adjoint gestionnaires et agents comptables, personnels administratifs
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 3

Objectif pédagogique : Prendre en compte les risques électriques Acquérir les principes fondamentaux relatifs à l'électricité Intervenir en toute sécurité lors d'opération simples autorisées
Contenu : Prendre en compte les risques électriques Acquérir les principes fondamentaux relatifs à l'électricité Intervenir en toute sécurité lors d'opération simples autorisées
Priorité : EA-Santé et sécurité au travail [2019]
Modalités : En présence du formateur
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL. Adjoint gestionnaires et agents comptables, personnels administratifs
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 3

Objectif pédagogique : Acquisition des gestes qui sauvent
Contenu : Acquisition des gestes qui sauvent
Priorité : EA-Santé et sécurité au travail [2019]
Modalités : En présence des formateurs.
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL. Tout personnel
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 5

Objectif pédagogique : Savoir agir sur tout départ de feu Apports théoriques sur le départ de feu et sa propagation Apprendre à manipuler les moyens de secours présents à un établissement (extincteurs, RIA) Mise en situation avec matériel Utilisation d'une cellule feu
Contenu : - Analyser les risques incendie liés à l'activité des établissements - Mettre en œuvre les moyens de protection incendie de l'établissement - Organiser la sécurité incendie - Intervenir efficacement sur un début d'incendie
Priorité : EA-Santé et sécurité au travail [2019]
Modalités : En présence du formateur.
Public-cible : FONCTION HYGIENE ET SECURITE. Tout public non formé
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :

Objectif pédagogique : Connaître le cadre réglementaire de l'évaluation des risques Connaître les outils mis à disposition pour l'éducation nationale Différencier le document unique d'évaluation des risques professionnels (DUERP)des autres documents et registres obligatoires, notamment le registre de santé et de sécurité au travail Identifier les risques professionnels à partir de situations de travail Réaliser collectivement une évaluation des risques et un programme de prévention Étude de cas
Contenu : Connaître le cadre réglementaire de l'évaluation des risques Connaître les outils mis à disposition pour l'éducation nationale Différencier le document unique d'évaluation des risques professionnels (DUERP)des autres documents et registres obligatoires, notamment le registre de santé et de sécurité au travail Identifier les risques professionnels à partir de situations de travail Réaliser collectivement une évaluation des risques et un programme de prévention Étude de cas
Priorité : EA-Santé et sécurité au travail [2019]
Modalités : En présence du formateur
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE. Personnels administratifs, sociaux et de santé
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :

Objectif pédagogique : Acquisition des gestes de premiers secours (signal d'alerte aux populations, protection, message d'alerte, obstruction des voies aériennes, hémorragies externes, plaies graves et simples, brulures graves et simples, traumatismes, malaises, perte de connaissance, réanimation cardio-pulmonaire et utilisation du défibrillateur automatisé externe)
Contenu : Acquisition des gestes de premiers secours (signal d'alerte aux populations, protection, message d'alerte, obstruction des voies aériennes, hémorragies externes, plaies graves et simples, brulures graves et simples, traumatismes, malaises, perte de connaissance, réanimation cardio-pulmonaire et utilisation du défibrillateur automatisé externe)
Priorité : EA-Santé et sécurité au travail [2019]
Modalités : En présence des formateurs.
Public-cible : GESTIONNAIRE DE SERVICE EN DSDEN OU EN RECTORAT. Personnels des services Académiques
Durée en heures : 7
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 5

Sessions :
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Objectif pédagogique : Organiser le plan d'action, Préparer l’exercice d’évaluation S'approprier l'outil de rédaction et les documents concernant le PPMS
Contenu : Organiser le plan d'action, Préparer l’exercice d’évaluation S'approprier l'outil de rédaction et les documents concernant le PPMS
Priorité : EA-Santé et sécurité au travail [2019]
Modalités : En présence des formateurs.
Public-cible : INTER CATEGORIEL EQUIPE D'ETABLISSEMENT OU DE SERV. CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE CIRCONSCRIPTION RÉFÉRENTS PPMS
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :

Objectif pédagogique : Organiser le plan d'action, Préparer l’exercice d’évaluation S'approprier l'outil de rédaction et les documents concernant le PPMS
Contenu : Organiser le plan d'action, Préparer l’exercice d’évaluation S'approprier l'outil de rédaction et les documents concernant le PPMS
Priorité : EA-Santé et sécurité au travail [2019]
Modalités : En présence des formateurs.
Public-cible : INTER CATEGORIEL EQUIPE D'ETABLISSEMENT OU DE SERV. Chefs d'établissement, adjoints, infirmiers ou toute personne en charge du PPMS
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :

Objectif pédagogique : AC2 - AC3
Contenu : Regroupement en fonction des thématiques et thématiques concernées
Priorité : 2D-Ecole inclusive [2019]
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL. L'ensemble d'une équipe concerné par une même problématique
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : - Être capable de rechercher les risques persistants pour protéger, examiner la ou les victime(s) pour faire alerter et secourir - Mettre ses compétences d'acteur de la prévention au service de la politique de prévention - La formation fait l'objet d'une certification. Un maintien et une réactualisation des compétences est obligatoire et périodique tous les 24 mois
Contenu : - Être capable de rechercher les risques persistants pour protéger, examiner la ou les victime(s) pour faire alerter et secourir - Mettre ses compétences d'acteur de la prévention au service de la politique de prévention - La formation fait l'objet d'une certification. Un maintien et une réactualisation des compétences est obligatoire et périodique tous les 24 mois
Priorité : EA-Santé et sécurité au travail [2019]
Modalités : En présence du formateur.
Public-cible : FONCTION HYGIENE ET SECURITE. Conseillers et assistants de prévention uniquement
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 3

Objectif pédagogique : L'usage des techniques théâtrales dans la mise place d'actions de prévention : dans quelles perspectives ? A quelles conditions ? Initiations et expérimentation puis construction d'une action.
Contenu : L'usage des techniques théâtrales dans la mise place d'actions de prévention : dans quelles perspectives ? A quelles conditions ? Initiations et expérimentation puis construction d'une action.
Priorité : EA-Relations & conflits - Savoir faire savoir être [2019]
Modalités : En présence des formateurs
Public-cible : PERSONNEL DE SERVICE SOCIAL. Assistant(e)s de service social et Infirmiers
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Être capable d’accompagner les cibles de harcèlement selon la méthode de la mobilisation des ressources (approche systémique)
Contenu : Méthode de la mobilisation des ressources
Priorité : EA-Relations & conflits - Savoir faire savoir être [2019]
Modalités : En présence des formateurs
Public-cible : FONCTION MEDICO-SOCIALE. Assistants sociaux et infirmiers (binômes d’établissement privilégiés)
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
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Objectif pédagogique : Au terme de la formation, le stagiaire sera capable de comprendre les principes de la psychologie positive appliquée à l'éducation, d'utiliser des outils pratiques pour développer chez les élèves la confiance en soi, l'empathie et la capacité de réguler leurs émotions et à communiquer de manière responsable avec assertivité et pour développer leur empathie
Contenu : Au terme de la formation, le stagiaire sera capable de comprendre les principes de la psychologie positive appliquée à l'éducation, d'utiliser des outils pratiques pour développer chez les élèves la confiance en soi, l'empathie et la capacité de réguler leurs émotions et à communiquer de manière responsable avec assertivité et pour développer leur empathie
Priorité : EA-Relations & conflits - Savoir faire savoir être [2019]
Modalités : En présence des formateurs
Public-cible : FONCTION MEDICO-SOCIALE. Infirmiers, assistants de service social et CPE. Priorité aux trinômes d’établissement
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Comprendre les troubles alimentaires des adolescents. Identifier la place des différents acteurs dans l'accompagnement. Soutenir les parents.
Contenu : Comprendre les troubles alimentaires des adolescents. Identifier la place des différents acteurs dans l'accompagnement. Soutenir les parents.
Priorité : EA-Promotion de la santé [2019]
Modalités : En présence du formateur
Public-cible : FONCTION MEDICO-SOCIALE. Infirmiers et assistants de service social
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :

Objectif pédagogique : Identifier le harcèlement subi part les élèves DYS en raison de leur vulnérabilité cognitive sous l'éclairage des dernière avancées en neurosciences.
Contenu : Pourquoi traiter spécifiquement le harcèlement des DYS ? Le cerveau, l'organe des apprentissage. Troubles DYS et TDAH, piste de prévention et d'action.
Priorité : EA-Ecole inclusive [2019]
Modalités : Présentiel 6h
Public-cible : PERSONNEL DE SERVICE SOCIAL. Assistant(e)s de service et infirmiers
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Au terme de la formation, le stagiaire sera capable de comprendre les principes de la psychologie positive appliquée à l'éducation, d'utiliser des outils pratiques pour développer chez les élèves la confiance en soi, l'empathie et la capacité de réguler leurs émotions et à communiquer de manière responsable avec assertivité et pour développer leur empathie
Contenu : Au terme de la formation, le stagiaire sera capable de comprendre les principes de la psychologie positive appliquée à l'éducation, d'utiliser des outils pratiques pour développer chez les élèves la confiance en soi, l'empathie et la capacité de réguler leurs émotions et à communiquer de manière responsable avec assertivité et pour développer leur empathie
Priorité : EA-Relations & conflits - Savoir faire savoir être [2019]
Modalités : En présence des formateurs
Public-cible : FONCTION MEDICO-SOCIALE. Infirmiers, assistants de service social et CPE. Priorité aux trinômes d’établissement
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
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Objectif pédagogique : Identifier les difficultés liées à l'adolescence. Repérer les pathologies de l'adolescent. S'approprier les techniques d'entretien. Mener une analyse fonctionnelle des problèmes.
Contenu : Identifier les difficultés liées à l'adolescence. Repérer les pathologies de l'adolescent. S'approprier les techniques d'entretien. Mener une analyse fonctionnelle des problèmes.
Priorité : EA-Santé et sécurité au travail [2019]
Modalités : En présence des formateurs.
Public-cible : PERSONNEL INFIRMIER. Médecins,Infirmiers, Assistants de service social scolaire
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : AC2 - AC3
Contenu : COMMUNICATION EN LSF
Priorité : 2D-Ecole inclusive [2019]
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL. TOUT PERSONNEL PEJS NOUVEL ARRIVANT OU EN PLACE LES PSY EN HORS PEJS SONT ACCEPTES
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 2